Комплекс методик для дослідження психологічного здоров’я менеджерів освітніх організацій
Анотація
У статті представлено комплекс методик для дослідження психологічного здоров’я менеджерів освітніх організацій. Комплекс поєднує три групи методик, які дають можливість діагностувати: а) особливості психологічного здоров’я менеджерів освітніх організацій; б) взаємозв’язки між рівнем розвитку психологічного здоров’я менеджерів освітніх організацій та чинниками мезорівня (організаційно-функціональні, психологічні та організаційно-педагогічні характеристики); в) взаємозв’язки між рівнем розвитку психологічного здоров’я менеджерів освітніх організацій та чинниками мікрорівня (особистісні, професійні, соціально-демографічні, організаційно-професійні характеристики).
Посилання
2. Боришевський М. Дорога до себе: від основ суб’єктності до вершин духовності : монографія / М. Боришевський. – К. : Академвидав, 2010. – 416 с.
3. Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. – М. : Мысль, 1988. – С. 67–74.
4. Гуцало Е. У. Від теорії – до практики: дослідження малої навчальної групи : навчально-методичний посібник. – Ч. ІІІ / Е. У. Гуцало. – Кіровоград : РВВ КДПУ імені Володимира Винниченка, 2012. – С. 43–44.
5. Демина Л. Д. Психологическое здоровье и защитные механизмы лично сти : учебное пособие / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. – [2-е изд.]. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2005. – 132 с.
6. Дерябо С. Д. Диагностика образовательной среды / под ред. В. П. Лебедевой, В. И. Пановой / С. Д. Дерябо. − М. : РАО Центр комплексного формирования личности ; Черноголовка, 1997. − С. 69–81.
7. Дубровина И. В. Психическое и психологическое здоровье в контексте психологической культуры личности / И. В. Дубровина // Вестник практической психологии образования. – 2009. – №3. – C. 17–21.
8. Еникеев М. И. Психологическая психодиагностика: стандартизированные тесты / М. И. Еникеев. – М. : Приор-издат, 2003. − 288 с.
9. Карамушка Л. М. Комплекс методик для вивчення особливостей та детермінант розвитку організаційної культури освітніх організацій / Л. М. Карамушка, К. В. Терещенко, В. І. Лагодзінська, В. М. Івкін, А. М. Шевченко // Актуальні проблеми психології : зб. наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / [ред. кол. : С.Д. Максименко (гол. ред.) та ін.]. – К. – Алчевськ : ЛАДО, 2014. – Т. І : Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія / за ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки. – 2014. – Вип. 40. – C. 9–15.
10. Козлов А. В. Методика диагностики психологического здоровья / А. В. Козлов // Перспективы науки и образования. – 2014. – №6 (12). – С. 110–117.
11. Кокун О. М. Збірник методик для діагностики психологічної готовності військовослужбовців військової служби за контрактом до діяльності у складі миротворчих підрозділів : метод. посібник / О. М. Кокун, І. О. Пішко та інші. – К. : НДЦ ГП ЗСУ, 2011. – С. 10–14.
12. Копина О. С. Экспресс-диагностика уровня психоемоционального напряжения и его источников / О. С. Копина, Е. А. Суслова, Е. В. Заикин // Вопросы психологии. – 1995. – №3. – С. 119–132.
13. Корольчук М. С. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров’я : навч. посібник / М. С. Корольчук, В. М. Крайнюк, А. Ф. Косенко, Т. І. Кочергіна. – К. : Фірма «ІНКОС», 2002. – 272 с.
14. Коцан І. Я. Психологія здоров’я людини : посібник / І. Я. Коцан, Г. В. Ложкін, М. І. Мушкевич. – Луцьк, 2011. – 430 с.
15. Литвинцева Н. А. Подбор и проверка персонала : учебник / Н. А. Литвинцева. – М. : Управление персоналом, 1997. – 296 с.
16. Максименко С. Д. Основи генетичної психології : навч. посібник / С. Д. Максименко. – К. : НПЦ «Перспектива»,1998. – 220 с.
17. Никифоров Г. С. Здоровье как системное понятие : учебное пособие / Г. С. Никифоров // Психология здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб. : СПбГУ, 2000. – 504 с.
18. Никифоров Г. С. Диагностика здоровья : психологический практикум / под ред. проф. Г.С.Никифорова / Г. С. Никифоров. – СПб. : Речь, 2007. – 950 с.
19. Никишина И. В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов / И. В. Никишина. – [2-е изд., стереотип.]. – Волгоград : Учитель, 2008. – 91 с.
20. Панкратов В. Н. Искусство управлять собой : учебник / В. Н. Панкратов. – М. : Изд-во Ин-та психотерапии, 2001. – 476 с.
21. Усатов И. А. Авторская методика «Тест на определение уровня стрессоустойчивости личности» / И. А. Усатов // Концепт. – 2016. – Т. 11. – С. 681–685.
22. Хухлаева О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников / О.В. Хухлаева. – М. : Академия, 2003. – 110 с.
23. Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива : учебник / В. В. Шпалинский. – М. : Просвещение, 1978. – 176 с.
Авторське право (c) належить авторам статті.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).






