Психологічне забезпечення діяльності зимівників українських антарктичних експедицій
Анотація
Вступ. У статті теоретично обґрунтовано стратегії подолання психологічних порушень в екстремальних умовах професійної діяльності.
Мета. Визначити завдання, зміст та структуру тренінгової програми «Психологічне забезпечення діяльності зимівників українських антарктичних експедицій».
Результати дослідження. Зроблено загальний огляд «Системи заходів з відбору, підготовки та супроводу українських антарктичних експедицій (УАЕ)», в рамках якої запропоновано та охарактеризовано тренінгову програму «Психологічне забезпечення діяльності зимівників українських антарктичних експедицій». Розкрито мету тренінгової програми, завдання, основні складові, загальні положення, обсяг та структуру.
Висновки. Тренінгова програма є вагомою частиною психологічної підготовки до міжособистісної взаємодії в екстремальних умовах Антарктики та має практичне застосування в учбово-тренувальному процесі українських зимівників.
Посилання
Бахмутова, Л. М. (2018). Динаміка самооцінки стану зимівників станції «Академік Вернадський» протягом періоду гострої адаптації та полярної зими. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, Т. V: Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія, 18, 9–21.
Бахмутова, Л. М. (2019). Дослідження задоволеності працею як вагомого чинника ефективної міжособистісної взаємодії в умовах довготривалих полярних експедицій. Організаційна психологія. Економічна психологія, 2–3(17), 7–18. https://doi.org/10.31108/2.2019.3.17.1
Ваймер, Д., & Галликер, М. (2013). Психология взаимопонимания. Взаимность и диалог. Харьков: Гуманитарный центр.
Карамушка, Л. М., & Карамушка, Т. В. (2019). Тренінгова програма «Професійна кар’єра та психологічне здоров’я освітнього персоналу». Організаційна психологія. Економічна психологія, 4(18), 36–45. https://doi.org/10.31108/2.2019.3.18.5
Киселева, А. А. (2017). Проблемная коммуникация. Практическое руководство по тренингу. Харьков: Гуманитарный центр.
Кокун, О. М., & Панасенко, Н. М. (2018). Програма сприяння професійному самоздійсненню вчителів. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, Т. V: Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія, 18, 106–121.
Матусов, А. Л., Рябинин, И. Ф., Бизюк, А. П., & Шеповальников В. Н. (1984). Неврозы и невротические расстройства у участников советских антарктических экспедиций. М.: Антарктика.
Мірошниченко, О. А. (2014). Показники психологічної готовності особистості до екстремальних умов життєдіяльності. Український антарктичний журнал, 13, 265–274.
Мірошниченко, О. А., Моісеєнко, Є., В., & Литвинов, В. А. (2015). Основи психофізіологічних досліджень операторів в екстремальних умовах діяльності. Житомир: Рута.
Моісеєнко, Є. В., & Мірошниченко, О. А. (2013). Конфлікти та шляхи їх попередження у працюючих в умовах ізольованої групи. Житомир: Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка.
Саенко, Ю. В. (2011). Регуляция эмоций: тренинги управления чувствами и настроениями. Санкт-Петербург: Речь.
Скотт, Р. (2014). Дневник полярного капитана. Москва: ЭКСМО.
Третьяков, В. П. (2016). Порождающие игры. Практическое руководство по применению. Харьков: Гуманитарный центр.
Филатов, А. Т. (1987). Аутогенная тренировка. Киев: Здоров’я.
Фопель, К. (2008). Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе: сборник упражнений. Москва: ГЕНЕЗИС.
Яколев, Г. Н. (1975). Ледовые пути Арктики. Москва: Мысль.
Atlis, M. M., Leon, G. R., Sandal, G. M., & Infante, M. G. (2004). Decision processes and interactions during a two-women traverse of Antarctica. Environment and Behavior, 36(3), 402–423.
Bakhmutova, L. (2019). Factors and models of interpersonal interaction of participants in long-term Ukrainian Antarctic Expeditions. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools, 36 (6), 48–55. https://doi.org/10.33531/farplss.2019.6.6
Gordon, T. (2001). Leader Effectiveness Training: L.E.T. (Revised): "L.E.T." Hardcover.
Grant, I., Eriksen, H. R., Marquis, P., Orre, I. J., Palinkas, L. A., Suedfeld, P. ... & Ursin, H. (2007). Psychological selection of Antarctic personnel: The "SOAP" instrument. Aviation Space and Environmental Medicine, 78(8), 793–800.
John Paul, F. U., Mandal, M. K., Ramachandran, K., & Panwar M. R. (2010). Cognitive performance during long-term residence in a polar environment. Journal of Environmental Psychology, 30(1), 129–132.3
Johnson, J. C., Boster, J. S., & Palinkas, L. A. (2003). Social roles and the evolution of networks in extreme and isolated environments. Journal of Mathematical Sociology, 27(2–3), 89–121.
Kabat-Zinn, J. (2006). Coming to Our Senses: Healing Ourselves and the World Through Mindfulness. Nev York: Hachette Books.
Lugg, D., & Shepanek, M. (1999). Space analogue studies in Antarctica. Acta Astronautica, 44(7), 693–699.
Rosnet, E., Jurion, S., Cazes, G., & Bachelard, C. (2004). Mixed-gender groups: Coping strategies and factors of psychological adaptation in a polar environment. Aviation Space and Environmental Medicine, 75(7), C10–C13.
Schmidt, L., Wood, J., & Lugg, D. J. (2005). Gender differences in leader and follower perceptions of social support in Antarctica. Acta Astronautica, 56(9–12), 923–931.
Steel, G. D. (2005). Whole lot of parts: Stress in extreme environments. Aviation Space and Environmental Medicine, 76(6), B67–B73.
Suedfeld, P. (1998). What can abnormal environments tell us about normal people? Polar stations as natural psychology laboratories. Journal of Environmental Psychology, 18(1), 95–102.
Suedfeld, P., & Steel, G. D. (2000). The environmental psychology of capsule habitats. Annual Review of Psychology, 51, 227–253.
Tafforin, C. (2002). Ethological observations on a small group of wintering members at dumont d'urville station (terre Adeìlie). Antarctic Science, 14(4), 310–318.
Wood J., Lugg D. J., Hysong S. J., & Harm, D. L. (1999). Psychological changes in hundred-day remote Antarctic field groups. Environment and Behavior, 31(3), 299–337.
Авторське право (c) належить авторам статті.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
