Психологічний аспект аналізу лідерських стратегій поведінки керівників закладів загальної середньої освіти у кризовій ситуації
Анотація
Вступ. Лідерство керівників закладів загальної середньої освіти у кризовій ситуації зазнає певних змін та набуває дещо інших акцентів, що безпосередньо позначається на діяльності організації.
Мета: дослідити прояви різних стратегій лідерської поведінки керівників закладів загальної середньої освіти у кризовій ситуації.
Методи. Для проведення дослідження використовувалися такі методи: методика дослідження вольової організації особистості М.С. Гуткіна, Г.Ф. Міхальченко, А.В. Прудило; опитувальник емоційного інтелекту Д. Люсіна; тест креативності Торренса.
Результати. Розвиток ключових психічних властивостей особистості керівника закладу загальної середньої освіти, а саме вольова регуляція, емоційний інтелект та креативне мислення, напряму впливають на вибір та ефективність реалізації тих чи інших лідерських стратегій під час кризової ситуації. Гнучкість використання різних стратегій дає змогу керівникам застосовувати той підхід, що найбільше відповідає об’єктивній ситуації.
Висновки. Врахування виявлених закономірностей може сприяти підвищенню реалізації ефективних лідерських стратегій поведінки керівників закладів загальної середньої освіти у кризовій ситуації.
Посилання
2. Закон України «Про освіту». Відновлено з https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
3. Закон України «Про повну загальну середню освіту». Відновлено з https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
4. Інститут Лідерства ім. Ігоря О. Ігнатовича у Ivey Business School. Відновлено з https://lvbs.com.ua/education/programs/ex-ed/leading-organizations-in-new-era/.
5. Люсін, Д. В. (2006). Нова методика вимірювання емоційного інтелекту: анкета ЕмІн. Психологічна діагностика, 4, 3–22.
6. Пристай, О.В. (2021). Управлінська компетентність як детермінанта успішності керівника школи в сучасному освітньому середовищі. Освітнє керівництво: від теорії до практики: монографія; ред. Міляєва В.Р. Київський університет імені Бориса Грінченка [Електронне видання]. Київ; Кривий Ріг: Вид. Р. А. Козлова, 138–159.
7. Туніка, Е. (2006). Діагностика творчості. Тест Е. Торренса. Адаптована версія.
8. Указ Президента України «Про введення воєнного стану за № 64/2022 Відновлено з https://www.president.gov.ua/documents/642022-41397.
9. Booth, S. (1993). Crisis Management Strategy. Competition and Changein Modern Enterprises. London: Routiedge, 13.
10. Burns, J.M. (1978). Transformational leadership. New York: Harper and Row, 530.
11. Campbell, D., Dardis, G., & Campbell K. (2003). Enhancing incremental influence: a focused approach to leadership development. Journal of Leadership and Organisational Studies. 10 (1), 29–44.
12. Day, D. (2001). Leadership development: a review in context. Leadership Quarterly, 1 (4), 581–613.
13. Meyers, G. C., & Holusha, J. (1986). When It Hits the Fan. London: Unwin Hyman, 76.
14. Spillane, J., Halverson, R., & Diamond, J. (2004). Towards a theory of leadership practice: a distributed perspective. Journal of Curriculum Studies, 36 (1), 3–34.
15. Williams, D. (2005). Real Leader ship: Helping People and Organizations Face Their Toughest Challenges. Hardcover.
Авторське право (c) належить авторам статті.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
