Техніки психологічного консультування та їх використання у роботі із здобувачами закладів професійної освіти в умовах воєнного стану

  • Олег Йосипович Фурс Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України https://orcid.org/0000-0002-3301-3161
DOI: https://doi.org/10.31108/2.2023.2.29.12
Ключові слова: психологічне консультування, техніки, консультант, спеціальні прийоми, психологічна проблема, допомога, здобувач

Анотація

Вступ. Використання психологічного консультування у подоланні кризових психічних станів є важливою складовою проблеми, яка стосується підвищення стресостійкості здобувачів освіти.

Мета: Обґрунтувати техніки психологічного консультування та їх використання у фаховій підготовці здобувачів професійної та професійно-технічної освіти.

Методи. Описано техніки, які використовуються в психологічному консультуванні здобувачів освіти: постановка запитань, відображення змісту (перефразування і узагальнення), паузи мовчання, відображення почуттів, інтерпретація, конфронтація.

Результати. Розкрито сутність поняття «консультування». Проаналізовано техніки психологічного консультування, які використовуються в психологічному консультуванні здобувачів професійної та професійно-технічної освіти. З’ясовано, що викладені техніки психологічного консультування є основою діяльності психолога-консультанта, знаряддями, без яких неможливо уявити будь-яку професійну психологічну допомогу.

Висновки. Доведено, що використання технік психологічного консультування здобувачів професійної та професійно-технічної освіти є ключовим елементом покращення їх морально-психологічного стану, успішності та вирішення кризових життєвих ситуацій.

Посилання

1. Васьківська, С. (2004) Основи психологічного консультування. Київ: Четверта хвиля. https://moodle.oa.edu.ua/mod/resource/view.php?id=4179
2. Горностай, П.П. (1997). Проблемний аналіз в консультативній практиці. Практична психологія: теорія, методи, технології: Матеріали наук. семінару. Київ: Ніка Центр. 72-78. http://gorn.kiev.ua/publ02.htm
3. Кокун, О.М., Агаєв, Н.А., Пішко, І.О., & Лозінська, Н.С. (2018). Основи психологічних знань про психічні розлади для військового психолога: методичний посібник. Київ: НДЦГПЗСУ, 310. https://core.ac.uk/download/pdf/159118753.pdf
4. Максименко, С. (2013). Психологія учіння людини: генетико-моделюючий підхід: монографія. Київ: Видавничий Дім «Слово». https://lib.iitta.gov.ua/734047/1/1-30_merged.pdf
5. Пічі, В.М. (Ред.). (2013). Все про соціальну роботу. Львів: Новий світ–2000. https://mybook.biz.ua/ua/sociologiya/socialna-robota-navchalniy-enciklopedichniy-slovnik-dovidnik/
6. Сойма, Н.Д. (2016). Психологічне консультування як важлива складова професійної соціальної роботи з дітьми, які мають порушення в адаптації. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», 1(38), 265-268.
7. Шандрук, С. (2015). Освітня модель професійного становлення особистості практичного психолога. Актуальні проблеми психології, 1(42), 92-97.
8. Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році: додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 №1/8794-2. file:///C:/Users/admin/Downloads/list_8794.pdf.
9. Яценко, Т. (2004). Теорія і практика групової психокорекції: Активне соціально-психологічне навчання. Київ: Вища школа. http://librarium.freehostia.com/human/psyhologija/11/teoriya-praktika-grupovoi-psihokorekcii-yacenko.html
10. Hembley, G. (2004). Telephone help. Telephone counseling guide. Perm.
11. Rogers, C. (1961). On Becoming a Person. Boston: Houghton Miffin, https://www.worldcat.org/title/172718
Опубліковано
2023-10-05
Як цитувати
Фурс, О. (2023). Техніки психологічного консультування та їх використання у роботі із здобувачами закладів професійної освіти в умовах воєнного стану. ОРГАНІЗАЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ. ЕКОНОМІЧНА ПСИХОЛОГІЯ, 29(2-3), 133-138. https://doi.org/10.31108/2.2023.2.29.12
Номер
Том 29 № 2-3 (2023): Організаційна психологія. Економічна психологія
Розділ
Організаційна психологія

Авторське право (c) належить авторам статті.

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).