Мілітарне самоприйняття курсантів військових закладів: теоретична парадигма

Ключові слова: курсанти, військові освітні заклади, самоусвідомлення, мілітарна ідентичність, мілітарне самоприйняття

Анотація

Вступ. У контексті фахової підготовки курсантів військових академій важливе значення відіграє вивчення їхнього мілітарного самоприйняття як базового конструкту самоусвідомлення і самореалізації.

Мета: здійснити теоретичний аналіз феноменології мілітарного самоприйняття особистості курсанта й окреслити основні концептуальні конструкти цього явища.

Методи: теоретичний аналіз та моделювання для встановлення змістово-функціонального наповнення феномену мілітарного самоприйняття  курсанта військового освітнього закладу.

Результати. Визначено, що мілітарне самоприйняття – це синтез емоційно-оцінних, когнітивних і поведінкових компонентів самосвідомості, що проявляються в позитивному ставленні людини, яка обрала своєю професією (або процес навчання і підготовки до неї) військову діяльність, до самої себе і прийняття себе на рівні усвідомленої та засвоєної мілітарної суб’єктності.

Висновки. Отримані результати можуть бути використані для оптимізації фахової військової підготовки та розвитку самосвідомості курсантів військових закладів.

Опубліковано
2024-04-03
Як цитувати
Оржешко, Д. (2024). Мілітарне самоприйняття курсантів військових закладів: теоретична парадигма. ОРГАНІЗАЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ. ЕКОНОМІЧНА ПСИХОЛОГІЯ, 31(1), 60-68. https://doi.org/10.31108/2.2024.1.31.5