Тренінг «Психологія професійної кар’єри працівників сфери креативних індустрій»

DOI: https://doi.org/10.31108/2.2025.1.34.12
Ключові слова: креативні індустріі, кар’єра, психологічна готовність до кар’єри, мотивація, самоефективність, суб’єктивний/об’єктивний кар’єрний успіх, готовність до кар’єри, фактори

Анотація

Вступ. Особливості здійснення професійної кар’єри в різних професійних царинах є важливим питанням в сучасних підходах у галузі організаційної психології. Вивчення цього питання в креативних індустріях викликає значний науковий інтерес, адже вони стали важливим сегментом економічного розвитку на рівні країни та в світі загалом в умовах ринку праці, що динамічно змінюється.

Мета: Розробити зміст та структуру тренінгу для психологічної підготовки працівників сфери креативних індустрій до здійснення професійної кар’єри. 

Результати. Розроблено дизайн тренінгу тривалістю 52 академічні години, що включає вступну частину, 6 тематичних тренінгових сесій та завершальну частину. Дотримуючись технологічного підходу за Л. Карамушкою (2022), тренінгові сесії складаються з інформаційно-смислового, діагностичного та корекційно-розвивальних компонентів, які зі свого боку включають відповідні інтерактивні техніки. Також після завершення кожної тренінгової сесії передбачені домашні завдання для учасників тренінгу.

Висновки. Тренінгова програма «Психологія професійної кар’єри працівників сфери креативних індустрій» може використовуватися для психологічної підготовки  осіб, які планують чи вже розпочали будувати власну професійну кар’єру в креативних індустріях.

Посилання

1. Вілкінсон, М. (2021). Секрети фасилітації. Фабула.
2. Бартків, О. С., Дурманенко, Є. А., & Пугач, І. М. (2024). Педагогічна конфліктологія. ФОП Мажула.
3. Джонсон, С. (2018). Хто взяв мій Сир? Дивовижний спосіб упоратися зі змінами. Вид-во «Наш формат».
4. Карамушка, Л.М. (2022). Психологічні тренінги для підготовки менеджерів та персоналу освітніх організацій (реалізація технологічного підходу). Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України.
5. Карамушка, Л. М., & Карамушка, Т. В. (2019). Тренінгова програма «Професійна кар’єра та психологічне здоров’я освітнього персоналу». Організаційна психологія. Економічна психологія, 4(18), 36-45.
6. Карамушка, Л. М., & Канівець, Т. М. (2012). Тренінг «Формування психологічної готовності студентів до здійснення майбутньої професійної кар’єри: структура, зміст, основні інтерактивні техніки». Актуальні проблеми психології, 1(35), 49-55.
7. Карамушка, Л. М., & Тиченко, М. Є. (2023). Методики дослідження психологічних особливостей професійної кар’єри. Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України.
8. Карамушка, Т. В. (2022). Психологічна кар’єра аспірантів. Видавець Вікторія Кундельська.
9. Кові, С. Р. (2023). 7 звичок надзвичайно ефективних людей. Клуб сімейного дозвілля.
10. Креденцер, О.В. (2024). Тренінг розвитку професійної самоефективності персоналу освітніх організацій в контексті забезпечення їхнього психологічного здоров’я та благополуччя в умовах війни. Організаційна психологія. Економічна психологія, 31(1), 50-59.
11. Лозовецька, В.Т.(2015). Професійна кар’єра особистості в сучасних умовах. ІПТО НАПН України.
12. Мішина, С.В., & Мішин, Ю.О. (2014). Економічна сутність поняття «кар’єра». Вісник економіки транспорту і промисловості, (47), 155 -159.
13. Тиченко, М.Є. (2022a). Аналіз особливостей професійної кар’єри в дослідженнях українських та зарубіжних науковців. Організаційна психологія. Економічна психологія, 1(25), 102-108.
14. Тиченко, М.Є. (2022b). Психологічні особливості здійснення професійної кар’єри фахівцями у сфері креативних індустрій. Організаційна психологія. Економічна психологія, 2(26), 121-130.
15. Щурко, У. (2019). Креативні індустрії в Україні: тенденції та перспективи розвитку. Науково-практичний журнал «Причорноморські економічні студії», (48)1, 172-176.
16. Dronyuk, I., Moiseienko, I., & Greguš J. (2019). Analysis of Creative Industries. Activitiesin Europеan Union Countries. Procedia Computer Science, 160, 479-484.
17. Goanta, H. P. (2013). Some considerations on the opportunity and value of the personal swot analysis as psychological technique. Anale. Seria Stiinte Economice. Timisoara, 19, 604.
18. Goodwin, K. (2019). Developing self-efficacy and career optimism through participation in communities of practice within Australian creative industries. Australian Journal of Career Development, 28(2), 122-131.
19. Grant, A. M., Franklin, J., & Langford, P. (2002). The self-reflection and insight scale: A new measure of private self-consciousness. Social Behavior and Personality: an international journal, 30(8), 821-835.
20. Hirschi, A., Freund, P.A., & Herrmann, A. (2014). The Career Engagement Scale: Development and Validation of a Measure of Proactive Career Behaviors. Journal of Career Assessment, 22(4), 575-594. https://doi.org/10.1177/1069072713514813).
21. Kaner, S. (2014). Facilitator's guide to participatory decision-making. John Wiley & Sons.
22. Kossek, E.E., Roberts, K., Fisher, S., & DeMarr, B. (1998). Career self-management: A quasi-experimental assessment of the effects of a training intervention. Personnel Psychology, 51(4), 935–962. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1998.tb00746.x).
23. Rudolph, C. W., Allan, B., Clark, M., Hertel, G., Hirschi, A., Kunze, & Zacher, H. (2021). Pandemics: Implications forresearch and practice in industrial and organizational psychology. Industrial and Organizational Psychology, 14(1-2), 1-3.
24. Russo, A., Zammitti, A., & Zarbo, R. (2023). Career readiness and well-being: The mediation role of strategies for coping with career indecision. Australian Journal of Career Development, 32(1), 14-26.
25. Swart, J. (2022). The Johari window as a coaching tool to create awareness. Gates Open Research.
26. Silvia, P.J. (2021). The self-reflection and insight scale: Applying item response theory to craft an efficient short form. Current Psychology, 1-11. https://doi.org/10.1007/s12144-020-01299-7).
27. Townsend, J., & Donovan, P. (2014). Facilitator's pocketbook. Management Pocketbooks.
28. VonBergen, C. W. (2013). SWOT analysis for individuals. In United States Association for Small Business and Entrepreneurship. United States Association for Small Business and Entrepreneurship.
Опубліковано
2025-03-27
Як цитувати
Тиченко, М. (2025). Тренінг «Психологія професійної кар’єри працівників сфери креативних індустрій». ОРГАНІЗАЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ. ЕКОНОМІЧНА ПСИХОЛОГІЯ, 34(1), 134-150. https://doi.org/10.31108/2.2025.1.34.12
Номер
Том 34 № 1 (2025): Організаційна психологія. Економічна психологія
Розділ
Організаційна психологія

Авторське право (c) належить авторам статті.

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).