Про когнітивну складову професійної соціалізації особистості студента
Анотація
У статті на основі аналізу наукових досліджень соціалізації особистості представлено теоретичне дослідження когнітивної складової професійної соціалізації особистості студента. Виходячи з принципу безперервності процесу професійної соціалізації особистості, встановлено основні ступені в даному процесі, важливі їх компоненти. Виділено етапи в процесі професіоналізації особистості студента, встановлено їх наступництво, специфіка. Визначено механізми професіоналізації особистості студента, роль когнітивної компоненти в них. На основі даних механізмів складено когнітивні карти. Визначено взаємозв’язок механізму наслідування як важливої компоненти професійної соціалізації особистості студента і когнітивного механізму під час навчального процесу. Представлено модель їх взаємодії.
Посилання
2. Ангеловский А. А. Профессионализация личности. Социальные агенты первичной и вторичной профессионализации / А. А. Ангеловский // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск, 2011. – №7. – С. 70–79.
3. Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб. : Евразия, 2000. – 320 с.
4. Бондарчук О. І. Соціально-психологічний зміст і показники особистісного розвитку керівників освітніх організацій у процесі їх професійної соціалізації / О. І. Бондарчук // Науковий вісник Чернівецького ун-ту. – Сер. : Педагогіка та психологія. – Чернівці, 2009. – Вип. 447–448. – С. 60–65.
5. Власенко А. А. Розвиток когнітивної компоненти особистості як імператив сучасного інформаційного простору / А. А. Власенко // Virtus. – Montreal, 2018. – No 23, Part 1. – P. 53–55.
6. Івкін В. М. Психологічні засади організаційного розвитку : монографія / В. М. Івкін ; за наук. ред. Л. М. Карамушки. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 206 с.
7. Кальницький Е. А. Концепція постіндустріального суспільства Деніела Белла як підґрунтя формування концепцій інформаційного суспільства / Е. А. Кальницький // Вісник Національної юридичної академії ім. Ярослава Мудрого. – Сер. : Філософія, філософія права, політологія, соціологія. – Харків, 2013. – № 5. – С. 137–142.
8. Карамушка Л. М. Психологічні умови підготовки майбутніх менеджерів до управління змінами в організації : монографія / Л. М. Карамушка, М. В. Москальов. – К. : Просвіта, 2011. – 200 с.
9. Красноперова А. Г. Профессиональная социализация личности в системе потребительской кооперации / А. Г. Красноперова // Успехи современного естествознания. Раздел : Педагогические науки. – М., 2005. – №5. – С. 70–72.
10. Москальова А. С. Креативний потенціал керівників загальноосвітніх навчальних закладів як чинник конструктивного розв’язання управлінських проблем / А. С. Москальова // Вісник Чернігівського національного педагогічного ун-ту ім.Т. Г. Шевченка. – Сер. : Психологічні науки. – Чернігів, 2014. – №121(2) . – С. 29–33.
11. Москальов М. В. Psychological and organizational factors ENTRY specialist in educational organizations / М. В. Москальов // Міжнародні челпанівські психолого-педагогічні читання (2). – К. : Гнозис, 2013. – С. 91–97.
12. Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. – М. : Академический проект, 2016. – 435 с.
13. Стенина Т. Л. Профессиональная социализация студенческой молодежи / Т. Л. Стенина // Знание. Понимание. Умение : образование и образованный человек в ХХ веке, №3. – Московский гуманитарный университет. – М., 2014. – С. 38–47.
14. Столярчук О. А. Психологія становлення особистості фахівця в умовах
різновекторності універсуму : монографія / О. А. Столярчук. – Кременчук : ПП Щербатих О. В., 2018. – 294 с.
15. Тард Ж. Г. Законы подражания / Ж. Г. Тард. – М. : Академический проект, 2011. – 304 с.
16. Шаталова Н. И. Механизмы профессиональной социализации личности / Н. И. Шаталова, Я. Н. Жеманов // Дискуссия. Журнал научных публикаций. – Екатеринбург, 2013. – №1(31). – С. 124–13.
17. Cohen-Vogel, L. The Influence of Local Conditions on Social Service Partnerships, Parent Involvement, and Community Engagement in Neighborhood Schools / L. Cohen-Vogel, E. Goldring, C. Smrekar // American Journal of Education. – Chicago, 2010. – Vol. 117. – № 1. – P. 51–78.
18. Kammeyer-Mueller, J. D. Unwrapping the organizational entry process: Disentangling antecedents and their pathways to adjustment / J. D. Kammeyer-Mueller, C. R. Wanberg // Journal of Applied Psychology. – Washington, 2003. – Vol. 88(5). – P. 779–794.
19. Zarshenas, L. Professional socialization in nursing: A qualitative content analysis / L. Zarshenas, F. Sharif, Z. Molazem, M. Khayyer, N. Zare, A. Ebadi // Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research. – Tehran, 2014. – Vol. 19(4). – P. 432–438.
Авторське право (c) належить авторам статті.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
